Inkluzja prawna problematyki dziecka i dzieciństwa - kilka refleksji w kierunku ochrony praw dziecka

Abstrakt

Artykuł poświęcono analizie podstawowej kwestii, jaką dla badań nad kształtowaniem się standardów ochrony praw dziecka stanowi proces inkluzji prawnej problematyki dziecka i dzieciństwa. Celem podjętych analiz jest poszukiwanie rozumienia dziecka i dzieciństwa w perspektywie wiedzy prawnej przez pryzmat historycznych, społecznych i pedagogicznych uwarunkowań włączania do dyskursu normatywnego problematyki praw dzieci i mechanizmów ich zabezpieczania. 

Kluczową kategorię badawczą w podejmowanych rozważaniach stanowi podmiotowość prawna dziecka, warunkująca zobiektywizowanie się normy prawnej, której celem jest ochrona dziecka i dzieciństwa. Niniejszy artykuł staje się zatem próbą przyjrzenia się ewolucyjnemu procesowi kształtowania się owej podmiotowości prawnej dziecka, jego uwarunkowaniom wynikającym z samej historii dziecka i dzieciństwa oraz zmian społeczno- prawnych i gospodarczych. W procesie badawczym dokonuje się również próba osadzenia tych przeobrażeń normatywnych w ramach konkretnych teorii pedagogicznych, leżących u podstaw samej koncepcji praw dziecka. Artykuł ma charakter przeglądowy. W aspekcie metodologicznym wykorzystano analizę danych zastanych.